PLANEJAMENTO

TÍTULO: A música unindo o útil ao agradável

IDENTIFICAÇÃO: Linéa Paiva de Oliveira, professora de Artes, atualmente atuando  no Programa “Cantando na Escola” pela Rede Municipal de Ensino nas seguintes escolas: E. M. Profª Ada Sant’Anna da Silveira, E. M. Prof. Saul Sant’Anna de Oliveira Dias, E.M. Dr Sadalla Amin Ghanem e E.M. Dr. Abdon Baptista.

Endereço:Rua SãoLuciano nº 38 –Boehmerwald – Joinville – SC

E-mail: linea_oliveira@hotmail.com

PARCERIAS –Alunos participantes do Programa “Cantando  na Escola”

JUSTIFICATIVA: Tendo em vista que a música é um dos estímulos mais potentes para ativar os circuitos do cérebro e que leva o ser humano ao despertamento do raciocínio, das emoções, dos valores sociais e  morais, ampliando significativamente o seu conhecimento  e unindo a tecnologia é que desenvolveremos este planejamento.

OBJETIVOS

Geral: Contribuir através da musicalização infanto-juvenil, a integração do cidadão na sociedade, sensibilizando e despertando a musicalidade, a expressão, o conhecimento, a desenvoltura, a educação e o gosto pela tecnologia.

Específicos:

- Organizar o grupo para o canto coral direcionado a novo estímulo onde a tecnologia se fará presente.

- Observar em reprodução cinematográfica atividades que envolve técnicas do Canto Coral

- Explicitar ao grupo sobre a realização de atividades utilizando o vídeo para a mostragem de trabalhos realizados no desenvolvimento do coral;

-Usar o vídeo como forma de registro das atividades desenvolvidas no desenrolar do planejamento.

:: Postado por Linéa Oliveira às 00h21
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planejamento

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

- Formação do grande grupo para exposição do  novo meio de aprendizagem.

- Visualização do filme “Mudança de Hábito”

- Apresentação de relatório sobre o conteúdo do filme para desenvolvimento de debate entre os participantes e professor,  comparando situações vividas na trajetória do grupo coral com as situações apresentadas no filme.

- Pesquisar sobre processo de vídeo

- Montar pequenos grupos para realizar atividades envolvendo situações observadas no filme e apresentar através das linguagens cênica e musical.

- Realizar ensaios do coral desenvolvendo  exercícios (aquecimento corporal e vocal,  respiração, dicção,  ressonância, afinação e ritmo).

Todo esse processo será filmado acompanhando a aprendizagem do grupo.

- Apresentação do produto final de filmagem ao grande grupo para observação do progresso da aprendizagem.

- Apresentação do Coral  à comunidade escolar.

CRONOGRAMA

18 a 21 de setembro – Reunião do grupo para conhecimento do  novo meio de aprendizagem.

25 a 28 de setembro – Visualização do filme “Mudança de Hábito”

02 a 05 de outubro – Apresentação de relatório sobre o conteúdo do filme e debate.

09 a 11 de outubro – Pesquisa sobre Processo de Vídeo

16 a 26 de outubro – Realização de atividades nas linguagens cênica e musical  em pequenos grupos sobre situações   

                                   observadas no filme.

30 de outubro a 23 de novembro – Ensaio do coral

27 a 30 de novembro – Montagem do vídeo e apresentação do mesmo (trabalho desenvolvido durante todo o processo 

                                       de realização do planejamento.

01 de dezembro – Apresentação do Coral e vídeo à comunidade escolar.

AVALIAÇÃO

A  avaliação será contínua,  acompanhando todo o processo de aprendizagem

Será feita individualmente e coletivamente, observando o interesse, a participação e a realização do trabalho.

:: Postado por Linéa Oliveira às 00h20
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QUADRO SINÓPTICO

 

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QUADRO SINÓPTICO

 

TÍTULO: _Mudança de Hábito             DURAÇÃO: 100 minutos

 

SINOPSE:

 

Em Reno, Nevada, Deloris Van Cartier (Whoopi Goldberg) é uma cantora que acidentalmente testemunha um brutal assassinato cometido pelo seu namorado, Vince LaRocca (Harvey Keitel), um gângster. Enquanto tentam capturar Vince, um detetive, Eddie Souther (Bill Nunn), é encarregado de protegê-la. Deloris é colocada no programa de proteção às testemunhas e é mandada para um convento em São Francisco disfarçada de freira, usando o nome de irmã Mary Clarence. Mas seu jeito extrovertido, que não é aprovado pela Madre Superiora (Maggie Smith), acaba fazendo ela dar uma nova vida ao coral, chamando a atenção das pessoas e de Vince.

 

REALIZAÇÃO: Teri Schwartz              ANO: 1992

 

ÁREAS/DISCIPLINAS RELACIONADAS AO TEMA:

Música (Canto Coral)

 

ATIVIDADES RELACIONADAS

 

ANTES DO VÍDEO

 

O vídeo foi escolhido com o fim de trazer respostas a alguns questionamentos levantados por alunos com relação a utilização adequada da voz em grupo coral, como também para trazer informações sobre formação de grupo coral e o que pode ser desenvolvido para se obter bons resultados no grupo. É também um vídeo que trata de problema social e o envolvimento com a música trazendo transformações positivas ao ser humano.

 

DURANTE O VÍDEO

Observação do aluno com relação ao seu envolvimento com o vídeo, a sua demonstração de interesse através de sua postura, gestual e expressão facial.

Registro das ocorrências para futuro debate.

 

DEPOIS DO VIDEO

- Desenvolvimento de debate em grande grupo, levantando situações vividas e comparando com situações observadas no vídeo

- Divisão do grande grupo em sub-grupos para criação de situações envolvendo as observações para apresentação através de teatro, música, poemas, etc.

- Pesquisa sobre processo de vídeo e produção de vídeo usando as atividades acima descritas

- Apresentação do trabalho à comunidade escolar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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:: Postado por Linéa Oliveira às 00h44
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A TV e o vídeo inserido no currículo escolar

A TV e o vídeo são recursos que devem fazer parte do currículo escolar, isto porque a sua utilização traz grandes benefícios aos alunos no desenvolvimento cognitivo, social e emocional desde que o professor esteja engajado nesse propósito e realmente esteja preparado para esse fim, ou seja, faça bom planejamento onde a atuação do aluno caiba dentro da reflexão, da discussão, críticas, análise do vídeo, comparando com situações atuais do dia a dia.

:: Postado por Linéa Oliveira às 14h43
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CLASSIFICAÇÃO DOS PROGRAMAS TELEVISIVOS

Educativo com finalidade explícita de educar - Castelo Ratimbum, Globo Rural, Telecurso

Educativo sem finalidade explícita de educar - Xou da Xuxa, Caldeirão do Huck, Globo Repórter, Fantástico, Programa do Jô, Globo Esporte

Não educativo - Novelas

Deseducativo - Os Simpsons

Analisando os programas acima citados e outros que não estão na listagem fica claro que não há muita preocupação nem tampouco finalidade em educar e sim entreter (existe as exceções).

O que acontece com a TV é dar atendimento à necessidade do povo, cansada da vida agitada, estressante, em busca da sobrevivência, oferecendo programas de entretenimento sem finalidade educativa. Poucos são os programas com finalidade única de educar.

A Escola em sua prática pedagógica onde é oferecido ao aluno o conhecimento através de textos, que nos parece método ultrapassado, deve colocar a tecnologia mais presente na vida do aprendiz para que haja uma soma, ou seja, uma complementação no seu desenvolvimento do saber.

:: Postado por Linéa Oliveira às 08h26
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Programa da Xuxa - voltado ao público infantil com objetivo lúdico e educativo. Cores agradáveis, alegres, músicas infantis, câmera atuando diretamente à apresentadora e participantes das atividades. Cenários atraentes.

Altas horas - programa voltado ao interesse dos jovens. Convidados entrevistados pela platéia. Apresentação de bandas, conjuntos musicais e cantores da atualidade. Câmera focando apresentador, convidados e platéia. Não há preocupação com cenário.

Programa do Jô - Objetivo: informação social, política e economia. Público alvo:adultos e participação de universitários. Preocupa-se em mostrar detalhes sobre atuações do entrevistado através de telões. Música instrumental durante o desenvolvimento do programa.O apresentador  faz suas colocações usando sua performance humorística.

 

:: Postado por linea_oliveira às 01h30
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A riqueza da teconologia inserida na educação escolar

A televisão e o vídeo complementam o processo educativo na escola, visto que somente as informações recebidas na escola é de forma cansativa e massante enquanto que a televisão e o vídeo despertam interesse pelo assunto devido a sua riqueza visual e auditiva tornando-se sedutores, pois, transportam-nos para um conhecimento concreto. A partir do momento que nós educadores direcionamos os caminhos a seguir, estaremos formando educandos críticos, sabendo selecionar o que é de seu interesse para ver e ouvir.

:: Postado por linea_oliveira às 16h04
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Nosso mundo está sendo invadido pela tecnologia, isto é, pelas ferramentas substituidoras  do trabalho físico, interferindo no modo de pensar, agir e sentir do ser humano.

Reconhece-se como tecnologia comum e presente em nossas casas e ao nosso redor: a televisão, o vídeo, computador, Internet, etc.

A televisão, muitas vezes, é utilizada na escola como forma de entretenimento. No entanto, na sua sutileza ela transmite conhecimentos.

A sociedade tecnológica é a sociedade envolvida com as máquinas que fazem parte do seu dia-a-dia.

No meu entender, a televisão não pode responder pela educação do homem porque ela inicia uma aprendizagem partindo do emocional e a escola direciona essa aprendizagem à discussão do assunto, levando à percepção de aspectos positivos e negativos, através da reflexão.

O papel do educador diante dessa problemática é levar o aluno a desenvolver conscientemente o conhecimento obtido através da mídia.

:: Postado por linea_oliveira às 01h01
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Bom é poder buscar, conhecer, atualizar-se, não deixar jamais se vencer pelo tempo.

Esse é o meu ideal.

 

:: Postado por linea_oliveira às 01h06
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